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亚博体彩app|幼儿识字不应过早再行生活中很多孩子将近2岁就能何谓很多字,家长也以此为媚。但从幼儿的生理和心理发展来看,过早的让孩子认字,对他的健康成长有利。幼儿的身心发展就是指感性到理性、从抽象到抽象化的一个发展过程。

而文字是抽象化的东西,在认识它之间应当让幼儿储备大量的抽象感官经验。只有当明确的感官累积的一定的程度时,才能更加非常简单高效的自学抽象化的文字。

如果尤其偏重于某一方面能力的培育,那么就不会某种程度的伤害幼儿在其他方面能力的发展。幼儿过早自学文字,整天时就不会尤其注目文字,对画面的感觉就巩固了很多,就不会影响到孩子对明确事物和图画的兴趣,从而忽视了对其他事物的仔细观察和理解。

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整个儿童时期是孩子记忆力,理解能力发展最慢的时期,所以家长不因错失这个黄金时期。幼儿识字的原则幼儿能无法识字,各不相同幼儿否不具备了自学汉字的心理机制,也各不相同成人所使用的方法否合乎幼儿的自学规律。

识字最重要的结果不是孩子掌控多少汉字,最重要的是在识字过程中,孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能获得较好的发展。家长切忌在这个时期胁迫孩子认字,更加不能把孩子能何谓多少字当作夸耀的资本。

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